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Lesión Cerebral La Discapacidad Invisible: Las lesiones cerebrales pueden afectar la naturaleza de las personas compulsivas y habilidades para tomar decisiones. Es una zona muy sensible de la ley de lesiones personales y con razón. La lesión cerebral varía enormemente de persona a persona debido a una lesión de cada persona permite diferentes afecta debido a la ubicación de los daños.

Una lesión cerebral traumática es potencialmente una de las discapacidades más devastadores. No sólo afecta a la persona que sufre de la lesión, pero puede dar vuelta a familias enteras al revés. El alcance y la gravedad de los problemas derivados de una lesión cerebral pueden variar significativamente de persona a persona por lesiones del cerebro de cada persona varía en la extensión y localización del daño.

Algunos de los efectos de una lesión cerebral no son evidentes de inmediato y solo se hacen evidentes a medida que avanza el tiempo. Los siguientes son indicadores a tener en cuenta en las personas de maquillaje si cree que puede estar sufriendo de una lesión cerebral después de un golpe desagradable o han sufrido una lesión grave.

Los cambios cognitivos
Una lesión cerebral puede causar los cambios cognitivos que afectan a la capacidad de los individuos para aprender cosas nuevas, para trabajar y para ser capaces de interactuar socialmente.

La falta de visión
Los individuos con una lesión cerebral pueden tener grandes dificultades para ver y aceptar cambios en su pensamiento y comportamiento. El individuo puede negar los efectos de la lesión y tener expectativas razonables acerca de lo que son capaces de hacer.

Los problemas de memoria
Puede haber problemas para recordar nombres de personas, la transmisión de mensajes o recordar detalles leído en un libro o un periódico. Se les puede olvidar lo que están haciendo de una sesión a otra. Los problemas de memoria puede causar las dificultades individuales grandes en aprender cosas nuevas.

Falta de concentración
Un resultado muy común es una incapacidad para concentrarse y llegar a ser fácilmente distraído de lo que están haciendo. Esto es generalmente porque están teniendo dificultades para concentrarse.

Lenta respuestas
Un individuo con una lesión cerebral ahora puede ser más lenta para responder preguntas o para realizar tareas y pueden tener dificultades para mantenerse al día en las conversaciones. Su capacidad para responder rápidamente en caso de emergencia también puede verse disminuida.

La resolución de problemas
Los individuos con una lesión cerebral pueden tener dificultades para resolver problemas y planificar y organizar las cosas que tienen que hacer. Se pueden encontrar problemas con participación abierta y la toma de decisiones complejas tareas deben dividirse en una forma paso a paso.

Irritabilidad
Las personas también pueden tener una muy baja tolerancia a la frustración y puede convertirse fácilmente agitado y puede perder los estribos rápidamente.

Comportamiento socialmente inadecuado
Las personas con una lesión cerebral ya no saben cómo actuar o comportarse en situaciones sociales. Esto puede ser increíblemente difícil para las familias a entender y afrontar, sobre todo porque ya no puede reconocer a sus seres queridos y no entienden que el comportamiento.

Comunicación
Una amplia gama de habilidades sociales pueden verse afectados por una lesión en el cerebro de una traumática incluyendo la posibilidad de tener conversaciones, interpretar y responder a las señales sociales, para mostrar interés por los demás, a utilizar el humor apropiadamente, y para regular el volumen y el tono de la voz .

Depresión
La depresión en una persona con lesión cerebral es una consecuencia emocional muy común que suele venir algún tiempo después de la lesión. Los signos de la depresión incluyen la falta de motivación, pérdida del deseo sexual, alteraciones del sueño y llanto.

Dolores de cabeza
Existen múltiples fuentes de cabeza y dolor de cuello, tanto dentro como fuera de la cabeza. Los dolores de cabeza provocado por una lesión cerebral puede ser causada por una serie de razones.

Problemas visuales
Visión y funcionamiento de la vista es a menudo afectada por una lesión cerebral. Algunos de los problemas visuales más comunes sistemas incluyen visión doble, movimientos oculares rápidos y miopía.

Los problemas de audición
Los problemas auditivos pueden ocurrir por varias razones, sobre todo cuando el oído interno y / o lóbulos temporales que han sido dañados.

Una lesión traumática del cerebro a menudo se denomina la discapacidad invisible. Como con frecuencia no hay signos externos de una discapacidad física, efectos tales como la fatiga, la falta de inicio, la ira, cambios de humor y el egocentrismo puede ser visto simplemente como rasgos de personalidad mal por otros.

Es fácil ver por qué una lesión traumática del cerebro puede ser dicha discapacidad devastadores, especialmente cuando la discapacidad no es evidente para los demás.

La parálisis cerebral infantil, normalmente se refiere como “parálisis cerebral” simplemente, y es un trastorno neurológico no progresivo. En la parálisis cerebral, el área motora del cerebro está dañada o no se desarrolla correctamente. La mayoría de las personas, incluidos muchos médicos, la identifican como una enfermedad, pero realmente es una lesión, o más bien las secuelas de un accidente o de una enfermedad.

Este daño, como decimos, puede ser causado por una lesión, trauma o una enfermedad, y puede ocurrir antes de que nazca el bebé, durante el parto o después del nacimiento, como por ejemplo tras infecciones graves. Los problemas del desarrollo del cerebro también puede tener causas genéticas.

No existe un consenso definitivo sobre las causas exactas de la parálisis cerebral prenatal o intrauterina, y los casos siguen dándose en un porcentaje significativo, pese a la prevención y el seguimiento de las parturientas.

Es, sin embargo, no hereditaria o enfermedad contagiosa, y “no progresivo”, el término significa que el daño en el cerebro – lo irreversible – no se deterioran con el tiempo, pero el efecto sobre el cuerpo causados ​​por daño cerebral puede empeorar, o, por el contrario, puede mejorar.

Dado que el tipo de daño cerebral varía de persona a persona, los casos de parálisis cerebral también son muy variadas. Los niños con parálisis cerebral pueden tener los siguientes problemas –

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* Rigidez y tono muscular flojo, como resultado de la falta de control sobre los movimientos del cuerpo
* Los espasmos musculares, convulsiones y movimientos involuntarios
* Dificultad para caminar y correr
* Dificultad para sostener objetos
* Dificultad para escribir
* Dificultades con la percepción y la sensación
* Babeo excesivo y dificultad para tragar
* Dificultad en la alimentación

Por lo general, mientras que la superficie del motor del cerebro está dañado, las áreas que controlan el pensamiento y el aprendizaje de habilidades no se ven afectados, y un niño con parálisis cerebral pueden todavía ser de inteligencia media o alta.

El diagnóstico precoz de la parálisis cerebral es importante porque cuanto antes se inicie su hijo en el tratamiento adecuado, las mejores oportunidades que él o ella tendrá que vivir relativamente normal e independiente.

Los tratamientos incluyen –

* Fisioterapia
* La terapia ocupacional
* Discurso

La importancia de la terapia regular, ejercicios, juegos y actividades al aire libre en el caso de los niños con parálisis cerebral no se puede enfatizar lo suficiente. Además de una notable mejoría en la aptitud física, de entretenimiento también puede traer beneficios y el estrés mental. Asegúrese de elegir las actividades que su hijo le gusta.

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Actividades para niños con parálisis cerebral:

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* Ponga a su hijo en el suelo y dejar que explorar la zona a su propio ritmo. Si su hijo tiende a permanecer inmóvil en un lugar, asegúrese de que ayudara a cambiar de posición a menudo.
* Lleve a su hijo a los parques, jardines, zoológicos, parques, mercados y demás para ayudar al desarrollo de los sistemas sensoriales.
* Jugar a alentar la exploración. De peso en una mano o ambas manos y los pies es beneficioso para desarrollar un buen tono muscular.
* Coloque los juguetes a una distancia para que el niño tiene que llegar a recogerlos o se arrastran en la búsqueda. Asegúrese que los juguetes son un estímulo de color, forma, textura y olor, y fácil de jugar.
* Anime a su niño a la tienda de juguetes por él mismo, incluso si se lleva mucho tiempo.
* Inscriba a su hijo en la clase de gimnasia u otros programas de ejercicio que también atienden a niños con necesidades especiales.
* Lleve a su hijo a caminar o en bicicleta para ayudarlo a montar su propio triciclo.
* Lleve a sus niños traje de baño. La natación es excelente para aumentar o disminuir el tono muscular y mejora la capacidad respiratoria.
* Anime a su hijo a hacer amistad con otros niños y, si es posible, asegúrese de que él / ella está incluido en sus juegos.
* Jugar con pelotas para desarrollar una buena coordinación y habilidades motoras.
* Coloque una bien establecida, tablero de sólidos a baja altura y hacer un juego de caminar de un extremo a otro sin caerse. Esto ayudará a mejorar el equilibrio.
* Anime a su niño a dibujar y pintar. Esto no sólo inculcar un sentido de logro creativo y mejorar la capacidad de retener los objetos.
* Déle a su niño se mueva o molde de arcilla. Es un buen ejercicio para las manos.
* Déle a su niño mire fotos y pedirles que identifiquen los diferentes objetos en ellos.
* Hacer un conjunto de señalización para ayuda, consejo y de la imagen a fin de dispositivos de comunicación, especialmente si el niño tiene problemas del habla. Con ello se promoverá una mejor comunicación y la capacidad de comunicar con claridad lo que les gusta y disgusta precisa.
* Dele a su hijo la oportunidad de reír y sentirse bien consigo mismo.

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